O desenvolvimento integral do educando no Ensino Fundamental é tecido a partir do incentivo, motivação, colaboração e interação, construindo a cada passo uma aprendizagem significativa, amplamente favorecida pelas metodologias ativas, sendo o educando o sujeito central da ação, considerando conhecimentos prévios como ponto de partida para construção de saberes.

No Ensino Fundamental a proposta pedagógica fundamenta-se na investigação, na pesquisa, na desconstrução e reconstrução de conceitos, aprendizagem esta que tem âncora e relação com a vida, ou seja, um processo de interação entre o educando e o mundo que o rodeia, que lhe dê sentido e significado.